VÍDEO CON INSTRUCCIONES PARA LOS EXÁMENES DE PAU

 

(CIUG) INSTRUCCIONES EXÁMENES PAU

LA FUNDACIÓN. VÍDEOS CON LA EXPLICACIÓN DE LA TEORÍA, MODELO DE INTRODUCCIÓN Y UNA CUESTIÓN SOBRE LA OBRA (TIPO PAU)

  

¡Ánimo, chicos! Pensad que queda ya un pequeño tramo del camino: el final está ya muy cerca y el esfuerzo final dará sus frutos. ¡Mente positiva! ¡Merece la pena!

     A través de estos enlaces podréis acceder a la explicación oral (ya la hemos visto en clase, salvo la parte referida a los personajes) de los aspectos teóricos más relevantes de La Fundación, de A. Buero Vallejo. He pensado que la grabación oral os resultaría útil para memorizar y repasar. 

Para el lunes, tendréis ya que haber escuchado LA EXPLICACIÓN SOBRE LOS PERSONAJES; yo os recomendaría escuchar con atención todo el segundo vídeo. 

VÍDEO 1  (cuestiones ABAU, introducción, argumento y temas en La Fundación): 

https://drive.google.com/file/d/12T7SuiqfLcnB9hOQ6eRJ0e2pwS0S8s_u/view?usp=sharing

VÍDEO 2  (análisis de personajes, técnica teatral -espacio y tiempo- y recursos dramáticos (efectos de inmersión, acotaciones y estructura de la acción):  

https://drive.google.com/file/d/12R4NZXfE0CHtIDgeWaJu7lZ8txw4ZdqO/view?usp=sharing

A continuación, os dejo un modelo de introducción para responder la pregunta de La Fundación. A continuación aparece un modelo de cuestión, extraído de un examen de ABAU. Intentad resolverla. 

La Fundacíón, de Antonio Buero Vallejo, fue estrenada en 1974, al final de la dictadura franquista. Esta obra, perteneciente a la tercera etapa de la evolución teatral del autor y muestra de la renovación técnica dentro del género dramático español, pone ante los ojos del espectador una dura reflexión sobre la condición humana: la vida es una sucesión de limitaciones, de prisiones que el hombre debe dejar atrás a través de la acción, no hay salida si no se actúa, si no hay esperanza de modificar, de cambiar lo que está mal. Esta idea llega al espectador a través de la situación de cinco hombres encerrados en una prisión debido a sus ideas contrarias a las de quienes gobiernan (huella biográfica del autor) ; uno de ellos diseñará un plan de huida, otros perderán su vida antes del final y solo dos salen del calabozo, pero con un destino incierto. Buero busca la empatía del espectador con los personajes, fundamentalmente con uno de ellos, Tomás, y para ello se valdrá de la novedad técnica de los efectos de inmersión, que permiten ver  a través de los ojos de un personaje. A este recurso novedoso se suman otros como la división en partes y cuadros, el inicio in media res... que vienen a confirmar el carácter innovador de una obra en la que se equilibran el afán de denunciar la falta de libertades y el ansia de abrir nuevos horizontes en las técnicas teatrales.

MODELO DE PREGUNTA (ABAU) 

Explica el argumento y los temas fundamentales de La Fundación. Apóyate, para ello, en el fragmento, que debes localizar en la estructura de la obra.  

ENCARGADO. ¿Por qué se lo callaron? (Silencio. En el rostro del ENCARGADO se dibuja una maligna sonrisa.) Querían aprovechar su ración, ¿eh? (Silencio. Se dirige a la puerta.) 

¡Sacad de aquí esta carroña! (Los CAMAREROS, vestidos ahora con blancas batas de enfermeros, a-parecen con una camilla que depositan ante la puerta. Sin disimular su repugnancia entran, toman  el rígido cuerpo que yace en el lecho, lo sacan al corredor, lo tienden sobre la camilla y se lo lle-van.) Sus efectos personales. (Al AYUDANTE.) Y usted, recoja el petate.

MÁS TEXTOS DE LA FUNDACIÓN

MODELO DE DESARROLLO DEL TEMA 11 (TEATRO DE BUERO Y DE SASTRE) CON UN FRAGMENTO DE HISTORIA DE UNA ESCALERA

 

     A través de este enlace podéis acceder a una pregunta-tipo sobre el tema 11 de literatura. El texto que he incluido formó parte del examen de ABAU de una de las convocatorias del curso pasado; los rasgos que aparecen comentados son los que se proponían en los criterios de corrección que nos remiten a los profesores. Espero que os resulte de utilidad. 

PAUTAS PARA DESARROLLAR EL TEMA Y RASGOS DESTACADOS DEL TEXTO

¿QUÉ DEBO TENER PRESENTE PARA ELABORAR UN RESUMEN Y UN COMENTARIO CRÍTICO CORRECTOS?

 

      Desde el inicio del curso os he indicado pautas de aconsejable manejo para realizar correctamente estos dos tipos de actividades. Como son ejercicios obligatorios en PAU y, con anterioridad, en nuestros exámenes, he preparado un repaso de aquellos aspectos indispensables para realizar con éxito este tipo de tareas. 

CÓMO HACER UN RESUMEN Y UN COMENTARIO CRÍTICO DE FORMA CORRECTA (REPASO)

Acompaño el documento anterior con dos vídeos explicativos que os conviene escuchar: 

EXPLICACIÓN ORAL (1)

EXPLICACIÓN ORAL (2)

    En el siguiente enlace, tenéis un nuevo texto para hacer VOLUNTARIAMENTE resumen y comentario crítico. No tengo inconveniente en revisároslo si me lo pedís: lo que os ruego encarecidamente es que no lo hagáis sin haber dedicado tiempo al repaso anterior. 

COMPARTIR PISO...CON TUS PADRES

LA FUNDACIÓN

   Como sabéis, La Fundación es la última obra de lectura del curso y corresponde al también último tema de literatura que veremos.

    Esta obra pertenece al género teatral y, por tanto, fue escrita con el fin de ser llevada a los escenarios. Este es un hecho que ha de tenerse en cuenta, pues la técnica dramática empleada por el autor es muy novedosa y difícil de entender si no SE VE. Por esta razón, os facilito el enlace a la representación teatral de la obra, realmente fiel al texto de Buero Vallejo. 

    Es importante que la veais, pues esta obra, estrenada en 1974, cuando Franco aún estaba en el poder, maneja recursos dramáticos complejos (los llamados EFECTOS DE INMERSIÓN): el espectador va a ver a través de los ojos de Tomás, el protagonista, quien sufre un proceso de enajenación mental en la primera parte, sin tener él consciencia de tal hecho. Él cree estar en una Fundación a donde ha ido, junto con otros personajes, a perfeccionar sus habilidades intelectuales. Al final de esa primera parte empezará a recobrar la cordura y el escenario pasa de ser esa confortable fundación del inicio a ser una miserable cárcel donde él y sus compañeros están presos por repartir propaganda política en una sociedad dirigida por un régimen totalitario que elimina las libertades. El espectador, y el lector, ven como el decorado va transformándose ante sus ojos, igual que la realidad se transforma en la mente de Tomás, a medida que su "sueño" se va difuminando y va poniendo los pies sobre la dolorosa realidad. 

Aquí os dejo el enlace de youtube. Cargad la pila, chicos, nos queda el tramo final. ¡Mucho ánimo! 

https://www.youtube.com/watch?v=jgI0uG3towI

En el enlace siguiente podéis descargar la teoría referida a la obra: 

ANÁLISIS DE LA FUNDACIÓN. ASPECTOS TEÓRICOS.

EJERCICIOS 6 A 10 RESUELTOS (FICHA QUE ESTAMOS CORRIGIENDO EN CLASE)

 

        Acabada ya la parte de lengua, es preciso que sigáis repasando todo lo que hemos visto. Para eso os he ido entregando ejercicios de repaso. Ahora, que se avecina el final del curso, es preciso que vayáis resolviendo las cuestiones de las fichas y que hagáis autocorrección utilizando los enlaces que os facilito en esta entrada. 

       

    Aquí os dejo las soluciones de los ejercicios 6, 7, 8, 9 y 10 de la última ficha de lengua que os he dado. Hacedlos y comprobad luego si vuestras respuestas son correctas. A la vuelta de este descanso de Semana Santa, planteadme las dudas que os hayan surgido y las resolvemos entre todos en el aula: 

EJERCICIOS DE LENGUA RESUELTOS

       A continuación, tenéis el enlace a otra ficha más de ejercicios de repaso que os entregaré este viernes en el aula. El segundo enlace os sirve para corregir lo que hayáis hecho: a través de él accederéis a esas actividades ya resueltas. Debéis ir haciéndolos por vuestra cuenta: están pensados para que trabajéis  y los corrijáis individualmente. En clase solucionaremos las dudas que me planteéis. 

MÁS EJERCICIOS DE REPASO

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS ANTERIORES

EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE SEGMENTACIÓN DE VERBOS

NO OLVIDÉIS REPASAR LOS EJERCICIOS DE CORRECCIÓN DE ERRORES, LOS HOMÓFONOS Y LAS PALABRAS QUE CAMBIAN DE SIGNIFICADO SEGÚN SE ESCRIBAN JUNTAS O SEPARADAS (tipo SIN FIN / SINFÍN). 

EL GÉNERO TEATRAL: TEMAS 10 Y 11 DE LITERATURA

 

Aquí os dejo, para aquellos que quieran descargarlos, los dos últimos temas de la parte de literatura. Son los correspondientes al desarrollo del género teatral durante el siglo XX: 

TEMA 10:

EL TEATRO ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL. VALLE-INCLÁN Y F. GARCÍA LORCA

(VERSIÓN RESUMIDA EN MODO PRESENTACIÓN)

 - Buscad rasgos propios del teatro de Federico García Lorca en el siguiente fragmento:

TEMA 11:

LAS FIGURAS DE BUERO VALLEJO Y DE ALFONSO SASTRE EN EL TEATRO POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL

- VÍDEO EXPOSITIVO SOBRE EL TEATRO DE BUERO VALLEJO Y DE ALFONSO SASTRE

- PREGUNTA EN ABAU SOBRE ESTE TEMA