jueves, 19 de diciembre de 2024

CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA, de Gabriel García Márquez Y NARRATIVA DEL BOOM

 

Cuando abordéis la lectura de esta novela de Gabriel García Márquez, debéis centrar vuestra atención en los siguientes aspectos: 

  • Es preciso que sepáis presentar una síntesis del argumento de la novela (no debe exceder las seis líneas), pues deberéis utilizarla en la introducción del análisis del texto que aparecerá en el examen.  
  • La defensa del honor en una sociedad conservadora, la violencia como forma incuestionable e actuación y la fatalidad son temas fundamentales. Debéis justificar su presencia con hechos precisos relatados en Crónica… 
  • La presencia del REALISMO MÁGICO en esta novela: busca ejemplos de hechos que excedan los límites de lo racional, de lo lógico. Pueden ser situaciones o comportamientos inexplicables, hechos hiperbólicos, rasgos o costumbres inexplicables racionalmente…
  • Estructura externa ( partes/capítulos en que el autor organiza el discurso narrativo y qué hechos se relatan en cada una ) e interna ( organización de los hechos en la novela, debes explicar si hay linealidad, circularidad, analepsis, prolepsis… ) 
  • Espacio y tiempo (externo -época y duración- e interno – organización-)
  • En Crónica hay MULTIPERSPECTIVISMO: concreta quién nos cuenta la acción y de qué modo lo hace. ¿Quién o quiénes le proporcionan la información?  
  • Caracteriza los personajes principales. A continuación, indica quiénes son estos personajes secundarios y asócialos a algún hecho relevante en el desarrollo argumental: 

Plácida Linero, Pura Vicario, el viudo de Xius, Victoria Guzmán, el coronel Aponte, Cristo Bedoya.


A través del siguiente enlace, podéis acceder al estudio detallado de Crónica... de G. García Márquez: 

ANÁLISIS DE CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA


En esta entrada, a continuación, incluyo también una guía de estudio de la última parte del tema de narrativa hispanoamericana (tercera etapa: Boom de la narrativa, en los años 60 y siguientes). 

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(3ª ETAPA: muy importante. Es fundamental que sepáis ubicar cronológicamente y explicar lo que es el Boom: para ello debéis hacer alusión a la proliferación de autores y obras de calidad (con nombres y títulos)  y a su coincidencia cronológica con los intereses comerciales del mundo editorial. Tenéis también que explicar su enlace con temas y formas de la promoción anterior pero informando de las novedades que introducen. Finalmente, ya sabéis que tendréis que profundizar en uno de los tres autores del título del tema; con todo, hay que citar los demás y señalar los de nuevas generaciones) Desde el inicio de los años 60 empiezan a salir al mercado editorial muchas novelas: de autores ya conocidos y de otros que inician ahora su andadura. Se publican novelas tan importantes como: La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,  La muerte de Artemio Cruz, de Carlos Fuentes, Rayuela, de Julio Cortázar, El siglo de las luces, de Alejo CarpentierCien años de soledad, de Gabriel García Márquez...

     La aparición de un gran número de narradores que publican novelas de indiscutible calidad narrativa  coincide en el tiempo con el interés de editoriales españolas, como Seix Barral, por dar a conocer en España estas publicaciones: se lanzan ediciones con estos títulos, se publican monográficos en revistas y se preparan adaptaciones cinematográficas... Y los lectores comenzaron a sentir interés por la narrativa hispanoamericana y a comprar este tipo de literatura: así se consolida el BOOM DE LA NOVELA HISPANOAMERICANA, un auténtico fenómeno literario-comercial donde concurrieron excelentes novelistas con el éxito de la campaña comercial que los promocionó en España y en Europa.

    Temática y formalmente, los autores del Boom siguen la línea renovadora de sus antecesores (Borges, Rulfo...), llevándola muchas veces hasta límites realmente sorprendentes.  

    En lo que se refiere a los temas, sigue el gusto por los ambientes urbanos, aunque ahora aparecerá también con frecuencia el MUNDO RURAL, lleno de elementos propios del Realismo Mágico, que es un ELEMENTO TEMÁTICO IMPORTANTÍSIMO COMO RASGO DE LA NUEVA NARRATIVA LATINOAMERICANA.  Aparecen tres nuevos temas importantes: el humor, la mujer y la visión pesimista de la existencia.

    Formalmente se busca sorprender al lector con las novedades técnicas y lingüísticas. Son de uso común en las novelas del Boom, las COMPLICACIONES TEMPORALES, tales como: analepsis, prolepsis, uso del contrapunto, es decir, todo aquello que implique ruptura con la exposición de los acontecimientos en su orden lógico.  En lo que se refiere al PUNTO DE VISTA NARRATIVO, es habitual el uso del multiperspectivismo, que consiste en emplear diferentes puntos de vista para contar la historia; como es frecuente que aparezca el subconsciente de los personajes, a veces el autor maneja el monólogo interior la segunda persona narrativa, que refleja el diálogo de alguien con su conciencia o su mundo interior. Finalmente, la EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA se vuelve tremendamente original al mezclarse con frecuencia en los relatos los NIVELES CULTO, COLOQUIAL Y VULGAR. El ansia de innovar y de sorprender al lector lleva a algunos autores, como J. Cortázar, a crear idiomas artificiales, como es el caso del GÍGLICO, en su novela  Rayuela.

    Entre el elenco de autores salidos del Boom (Carlos Fuentes, Ernesto Sábato, Adolfo Bioy Casares, Augusto Monterroso...), destacan tres de manera significativa. A continuación veremos lo más destacado de su labor narrativa. 

    JULIO CORTÁZAR es uno de los grandes renovadores de la novela hispanoamericana de la segunda mitad del siglo XX, con títulos como: Rayuela, La vuelta al día en ochenta mundos, Las armas secretas..Rayuela fue una auténtica revolución en el mundo de la narrativa, porque ante las tres partes de las que consta, Cortázar ofrece esta sorprendente posibilidad: se puede leer la novela teniendo en cuenta solo la primera y segunda parte, prescindiendo de la tercera; otra opción es leer la novela intercalando capítulos de la tercera parte en la lectura de la primera y segunda. A esto hay que sumar su absoluta renovación del lenguaje, al crear  un nuevo "idioma": el gíglico.

    GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (Premio Nobel de Literatura en 1982) es uno de los autores más reconocidos de la literatura hispanoamericana del último siglo, con novelas tan conocidas como El amor en los tiempos del cólera, El coronel no tiene quien le escriba , Los funerales de la Mama grande, Crónica de una muerte anunciada, Noticia de un secuestro,   Cien años de soledad...
La maestría en el uso del lenguaje y el uso del realismo mágico son constantes que definen su obra. Merece especial atención Cien años de soledad, publicada en el año 1967: cuenta la vida de varias generaciones de la familia Buendía durante un total de 100 años. La novela arranca con la fundación del pueblo de Macondo por José Arcadio Buendía y acaba con su  desaparición, arruinado por un diluvio y arrasado por una ráfaga de viento. El relato presenta distintas fases de la historia de Macondo, desde la sociedad comunitaria de los primeros capítulos hasta la entrada del influjo capitalista de la mano de una compañía bananera norteamericana, acabando con la destrucción final. Hay numerosos personajes y hechos relacionados con el Realismo Mágico , que impregna la vida rural ( por ejemplo, el pueblo sufre una epidemia de olvido, un personaje femenino asciende, levitando, hasta el cielo, donde se pierde...).

MARIO VARGAS LLOSA presenta en sus novelas el interés por analizar con detalle la realidad, reflejando muchas veces sus aspectos más crudos o desagradables, al tiempo que busca continuamente la experimentación técnica. Así, en La ciudad y los perros muestra un ambiente opresivo, cerrado (la acción transcurre en un colegio militar de Lima) lleno de violencia y corrupción. En otras novelas saca a la luz un enfoque humorístico, como sucede en Pantaleón y las visitadoras, relato en el que un oficial del ejército peruano monta un servicio ambulante de prostitutas para satisfacer los deseos de los soldados que están en la selva y en la frontera. Entre sus muchas novelas, citaremos finalmente Travesuras de la niña mala, donde a través de una sorprendente historia llena de amor y erotismo el autor pasa revista a importantes hechos históricos y sociales europeos e hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX. 

    A la nueva narrativa hispanoamericana se han ido incorporando nuevos nombres con un rotundo éxito editorial, como Luis Sepúlveda, Isabel Allende, Laura Esquivel, Antonio Skarmeta, Eduardo Galeano, Zoe Valdés...


 Aquí os dejo un vídeo que puede complementar vuestros conocimientos sobre la narrativa hispanoamericana de la segunda mitad del siglo XX: 

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VISIÓN GENERAL DEL BOOM: https://www.youtube.com/watch?v=h_oOeCqofyA&t=2s


miércoles, 18 de diciembre de 2024

OTRA PROPUESTA DE LECTURAS OPCIONALES PARA EL TRIMESTRE 2

 

Tal como me sugeristeis algunos de vosotros, voy a añadir a la lista de lecturas opcionales para este 2º trimestre un conjunto de cuentos hispanoamericanos contemporáneos, ligados al Realismo Mágico en mayor o menor grado. A través de estos enlace podéis acceder a su lectura: 

"La carne" de Virgilio Piñera

-  "Emma Zunz" de Jorge Luis Borges

"Un señor muy viejo con unas alas enormes" de G. García Márquez

"El ahogado más hermoso del mundo" de G. García Márquez

"La autopista del sur" de Julio Cortázar

"Casa tomada", de Julio Cortázar



Añado también dos relatos españoles de las últimas décadas del siglo XX (posteriores a 1975) para que veais la temática del suspense y del humor, también en la narración corta peninsular: 

"La muerte mientras tanto", de I. Martínez de Pisón

"El espectro galante" de Pedro Zarraluki

domingo, 15 de diciembre de 2024

EL REALISMO MÁGICO. EJEMPLOS.

 Fragmento de La casa de los espíritus, Isabel Allende.

 Los poderes mentales de Clara no molestaban a nadie y no producían mayor desorden; se manifestaban casi siempre en asuntos de poca importancia y en la estricta intimidad del hogar. Algunas veces, a la hora de la comida, cuando estaban todos reunidos en el gran comedor de la casa, sentados en estricto orden de dignidad y gobierno, el salero comenzaba a vibrar y de pronto se desplazaba por la mesa entre las copas y platos, sin que mediara ninguna fuente de energía conocida ni truco de ilusionista. Nívea daba un tirón a las trenzas de Clara y con ese sistema conseguía que su hija abandonara su distracción lunática y devolviera la normalidad al salero, que al punto recuperaba su inmovilidad.

Fragmentos de Como agua para chocolate, de Laura Esquivel.

“Tita nunca la pudo convencer (a su madre) de que el único elemento extraño en él (bizcocho de bodas) fueron las lágrimas que derramó al preparalo. …el llanto fue el primer síntoma de una intoxicación rara que tenía algo que ver con una gran melancolía y frustración que hizo presa de todos los invitados y los hizo terminar en el patio, los corrales y los baños añorando cada uno el amor de su vida. …sólo algunos llegaron a tiempo a los baños; los que no, participaron de la vomitona colectiva que se organizó en pleno patio.”

Fragmentos de Crónica de una muerte anunciada, de G. García Márquez.

No solo yo. Todo siguió oliendo a Santiago Nasar aquel día. Los hermanos Vicario lo sintieron en el calabozo donde los encerró el alcalde. “Por más que me restregaba con jabón y estropajo no podía quitarme el olor”, me dijo Pedro Vicario. Llevaban tres noches sin dormir pero no podían descansar, porque tan pronto como empezaban a dormirse volvían a cometer el crimen

Indicios de Realismo mágico en Cien años de soledad, de G. García Márquez. 




viernes, 13 de diciembre de 2024

LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA. TEMA 5.

 

Quien quiera descargar el nuevo tema de literatura, puede hacerlo aquí. Mañana incorporaré un vídeo con la explicación de la parte del tema que entra en examen, así como un comentario de un par de textos de la narrativa posterior a 1975, siguiendo el formato que debéis aplicar.


LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA  




CORRECCIÓN DE LOS EJERCICIOS INCLUIDOS EN LA FICHA DEL ARTÍCULO "OBSOLETOS HUESOS DE ACEITUNAS"

 

A través de este enlace podéis acceder a los ejercicios resueltos de morfología, semántica y gramática  que aparecen en la ficha que os he dado para hacer el comentario crítico del texto que lleva ese título. He incluido en la corrección varias aclaraciones: espero que os resulten de utilidad. Si tenéis dudas, el lunes y martes próximos podéis planteármelas en clase y las resolvemos.

EJERCICIOS RESUELTOS


Tal como me pedisteis hoy en clase, incluyo también una serie de palabras para segmentar y la solución al ejercicio. 


PALABRAS PARA SEGMENTAR (RESUELTO)



martes, 10 de diciembre de 2024

ALGÚNOS HOMÓFONOS...

 - valla / vaya: cierre de una finca /  forma del verbo IR.

Han pintado la valla de color verde.

Cuando vaya a Londres, visitaré Candem. 

- onda / honda: curva que se forma en materiales flexibles / profunda.

Me gustan las ondas de su pelo.

Nos invade una honda preocupación. 

- botar / votar: dar saltos / participar en un referendum.

Se han puesto a botar de alegría. 

Cuando pueda votar, tengo claro lo que haré. 

- he / e: verbo HABER / variante de la conjunción Y.

He vendido ya todas esas prendas e Inma se alegra de que lo haya hecho. 

- hulla / huya: tipo de carbón / forma del verbo HUIR. 

La hulla es un combustible fósil.

No huya nunca de sus enemigos. 

- a ver / haber: posibilidad o "para ver" / verbo con el significado de "existir", "suceder"

A ver si puedes llegar pronto  /  Han venido a ver a la parentela. 

Tiene que haber alguna solución. 


domingo, 8 de diciembre de 2024

PALABRAS QUE PUEDEN ESCRIBIRSE DE DISTINTOS MODOS, SEGÚN SU SIGNIFICADO Y CONTEXTO

 

A través de este enlace, debéis fijaros en aquellas palabras que deben ser escritas de un modo u otro según el significado que quiere transmitir el emisor del mensaje en el que aparecen:

¿ QUÉ FORMA DEBO ELEGIR EN CADA SITUACIÓN?

Aquí tenéis también el enlace a los ejercicios que haremos sobre esta cuestión gramatical y ortográfica:

ACTIVIDADES



jueves, 5 de diciembre de 2024

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DEL TEMA DE MORFOLOGÍA

 

A continuación, aparecen resueltos los ejercicios 3, 4 y 6 de la parte 1 del tema 2 de lengua (estructura de la palabra): los hicimos en clase el día del examen de las lecturas voluntarias. 



3. A partir de las siguientes palabras elabora listas de sufijos que formen sustantivos derivados de nombres, adjetivos y verbos. Explica el significado que aporta cada uno de ellos. 

a) Alameda, alcoholismo, ballenato, botellazo, lanzada, pianista, pinar, pistolero. 

SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS A PARTIR DE OTROS SUSTANTIVOS:

- eda: conjunto de ; -ismo: "dependencia de"; -ato: "cría de"; -azo y -ada: "golpe dado con"; -ista: "profesión, oficio de quien..."; -ar: "conjunto de"; -er(o): "persona que utiliza..."

b) Altisonancia, belleza, dulzor, grosería, hermosura, seriedad, simplismo, sordidez, tenacidad.

SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS A PARTIR DE ADJETIVOS:

-ancia / -eza / -or / -ía / -ura / -edad / -ismo / -ez / -idad: "cualidad de (altisonante, bello, dulce...) 

c) afeitado, añoranza, atracadero, comprensión, demandante, dependiente, embalaje, encendido, entrada, germinación, lavadora, secuestrador, hinchazón, torcedura. 

SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS A PARTIR DE VERBOS:

- ado / -anza / -ión / -aje / -ido / -ación / -azón / -ura: "resultado de la acción de".

- ero: "lugar en donde". 

- ante / -iente / -ador: "agente, quien realiza la acción de".

- ada: "lugar por donde".

- ora: " (aparato que) realiza la acción de".

* En ATRACADERO, tendríamos dos sufijos: ATRAC- AD- ERO. El sufijo -AD(o,a) significa "estado resultante de una acción". 

* Sucede lo mismo en LAVADORA: LAV-AD-ORA. 

4. Realiza el mismo ejercicio con los sufijos que crean adjetivos a partir de nombres y verbos que aparecen en esta serie de palabras; después explica su significado. 

a) Arenosa, detectivesco, europeísta, mugriento, novelístico, parlamentario, varonil. 

-osa / -esco / -ísta / ient(o) / -ístico / -ario / -il: "relacionado con, que tiene que ver con" .


b) Ahorrativa, conciliador, delirante, meditabundo, quebradizo

- iv(a) / -ante / -abundo : "relacionado con la acción de" .

- ador: "agente, que realiza la acción de".

- adizo: " que tiende con facilidad a la acción de". 

6. Agrupa los siguientes verbos parasintéticos según sus morfemas discontinuos: abofetear, aclarar, anochecer, aterrizar, consolidar, desnucarse, despedazar, encadenar, encallecer, enmarcar, engordar, entrecomillar, repatriar, traspapelar. 

A la hora de crear verbos por parasíntesis, suelen emplearse dos procesos diferentes

a) Se colocan simultáneamente un PREFIJO y LAS DESINENCIAS VERBALES, los cuales, en conjunto aportan el significado de "acción de"

A+CLAR+AR (a+ar: acción de) , CON+SOLID+AR, DES+NUC+AR, DES+PEDAZ+AR, EN+CADEN+AR, EN+MARC+AR, EN+GORD+AR, ENTRE+COM-ILL+AR, RE+PATRI(A)+AR, TRAS+PAPEL+AR

b) En otros casos, se colocan, también simultáneamente,  un PREFIJO, un SUFIJO y posteriormente las desinencias verbales, aportando el mismo significado que en el caso anterior ("acción de"): 

A+ BOFET+E+AR (a+e+ar: acción de), A+NOCH+EC+ER, A+TERR+IZ+AR, EN+CALL+EC+ER.  

LA NOVELA POSTERIOR A 1975

 

    Aquí os dejo los enlaces al tema de narrativa posterior a 1975 (os lo dejé hoy en clase), así como un cuestionario para que podáis ir comprobando vuestra comprensión de sus contenidos y los textos con los que trabajaremos en clase una vez que os haya explicado el tema (os lo dejé hoy para hacer copias, pero podéis descargarlo también de aquí si no habéis fotocopiado). 

El próximo lunes trabajaremos ya con estos materiales: es aconsejable que leais la teoría. 


LA NOVELA POSTERIOR A 1975