lunes, 20 de diciembre de 2021

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS (I): LAS O.C. SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO

 LA SUBORDINACIÓN (1): ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO 


1. DEFINICIÓN Y RECONOCIMIENTO

Son subordinadas adjetivas las proposiciones que desempeñan, en el seno de una oración compuesta, la función de un adjetivo (SON SIEMPRE MODIFICADORES DENTRO DE UN SINTAGMA NOMINAL). Expresan, como tal tipo de palabras, una característica de un nombre situado en  la proposición principal, llamado antecedente:

Me desagradan las personas que gritan mucho (=gritonas) (FUNCIÓN DE LA SUBORDINADA: MODIFICADOR DENTRO DE UN SN)
Me desagradan las personas / (Las personas) gritan mucho


2. NEXOS: TIPOS Y FUNCIÓN

Las proposiciones subordinadas adjetivas pueden aparecer introducidas por tres tipos de NEXOS, referidos, siempre, a un antecedente:

a) pronombres relativos (que, quien, cual)

Véndeme ese coche que tanto me gusta (QUE: NEXO, SUJETO)

Me cae bastante mal el muchacho con quien caminas a diario (CON QUIEN: NEXO, CC COMPAÑÍA)

Precisamente esa es la farmacia en la cual recogen medicamentos usados.(EN LA CUAL: NEXO , CCL)

b),determinante relativo-posesivo (cuyo)

Esa mujer es la empleada de cuyo sueldo hablabais ayer (CUYO: NEXO, DETERMINANTE dentro de su GN)

c)  adverbio relativo (donde, como, cuando, cuanto)

He visitado el lugar donde se produjeron los hechos (DONDE: NEXO, CCL)
Recordarás el verano cuando nos conocimos (CUANDO: NEXO, CCT)
Hazlo de la manera como te lo ha explicado el fontanero. (COMO: NEXO, CCM)

Estos elementos desempeñan una doble función:

-          Por un lado, funcionan como nexo de la subordinada.

-          Por otro, y a la vez, cumplen una función dentro de la subordinada. Para comprobar qué función desempeñan dentro de la subordinada resulta útil realizar la sustitución del relativo por su antecedente (aquella palabra o o grupo sintáctico al que se refiere la proposición subordinada). Así pues, la función que desempeñe el antecedente será la función del relativo:

          Me disgustan las personas que no tienen educación.(maleducadas)

Me disgustan las personas (las personas) no tienen educación. (Las personas funciona como sujeto de tienenque funcionará también como sujeto de tienen).



3. SUBORDINADAS ADJETIVAS CON FORMAS VERBALES NO PERSONALES

Las proposiciones subordinadas adjetivas pueden construirse también con una forma verbal no personal (participio, gerundio). En este caso, no aparece el nexo relativo, y la forma verbal actúa como núcleo del predicado de la subordinada, con sus consiguientes complementos :

         Hay una bandera ondeando en el tejado. (PROP. SUB: MODIFICADOR DEL GN)

        Han llegado dos libros firmados por el último premio Nobel (PROP. SUB: MODIF. DEL GN)

4. TIPOS

Las subordinadas adjetivas  pueden ser:

-          Especificativas. Restringen el significado del sustantivo al que modifican: Los alumnos que no estaban conformes protestaron. Este enunciado implica que, en el grupo, algunos alumnos protestaron y otros no.

-          Explicativas. Explican lo que ya dice el núcleo; por esta razón, su exclusión no altera el sentido del mensaje. Van entre pausas: Los alumnos, que no estaban conformes, protestaron. En este caso, la oración significa que todos los alumnos del grupo protestaron; el enunciado abarca al conjunto, no sólo a una parte.

5. SUSTANTIVACIÓN DE SUBORDINADAS ADJETIVAS

En ocasiones, el antecedente del relativo de las proposiciones subordinadas adjetivas desaparece del enunciado. Si esto sucede, la subordinada deja de funcionar como un adjetivo y adopta el valor de sustantivo. Por esta razón las consideraremos  funcionalmente proposiciones subordinadas sustantivas, y si se tiene en cuenta la construcción original, adjetivas sustantivadas.

Este tipo de proposiciones subordinadas se construyen usualmente con los nexos que (acompañado de un artículo), quien, cuanto, como, donde…, que originariamente irían referidos a un antecedente que ha desaparecido   
     
          Los hombres que olvidan sus principios fracasan(SUB. ADJ.):  Los que olvidan sus principios fracasan (SUB. SUSTANTIVA, SUJETO)         
          La persona que lo dijo mintió (SUB. ADJ.):  Quien lo dijo mintió (SUB. SUST., SUJETO)                  
          Todo el dinero que ofrezca será aceptado (SUB. ADJ.): Cuanto ofrezca será aceptado (SUB. SUSTANTIVA, SUJETO) 
                 
Hay que tener en cuenta que a pesar de funcionar como sustantivas, el nexo sigue teniendo doble función.   
     
 ACTIVIDADES

1. Localiza las proposiciones subordinadas adjetivas y subráyalas, señalando su antecedente. Precisa qué función cumple el relativo.



 1.  No me gustó el regalo con el cual me sorprendisteis.
 2.  La calle donde quedamos estaba llena de gente.
 3.  El árbol cuyo tronco está seco ya no tiene hojas verdes.
 4.  No entiendo la manera como has resuelto el problema. 
 5.  El lugar donde sucedieron los hechos es tremendamente siniestro.
 6.  Han juzgado ya a la muchacha que vive cerca de ti. 
 7.  El día cuando te vi me enamoré profundamente.
 8.  Ahí tienes todas las piezas cuyas tuercas hemos hecho en la fábrica.
 9.  Debéis presentar el justificante a todos los profesores a cuyas clases hayáis  faltado.
 10. Me deprimen las ciudades donde no se ve nunca el sol.
 11. El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las cinco y media de la   mañana.
 12. El esquiador que hemos saludado es vecino nuestro.
   13. La lluvia que cayó el martes ha dejado muchas familias sin vivienda.
   14  El río por donde navegamos era muy caudaloso.
   15. La persona  a quien me he dirigido estudió conmigo en el mismo colegio.
   16. Este es el libro del cual te hablé.
           17 .El vestido que me has dejado es muy elegante.

jueves, 16 de diciembre de 2021

PAUTAS PARA ELABORAR EL RESUMEN DEL TEXTO SOBRE RECICLAJE Y SOLUCIÓN

 

    Para hacer un resumen correcto, tras leer, comprender el texto, debemos subrayar las ideas fundamentales de cada párrafo, eliminando ejemplos y datos minuciosos. En este caso, las ideas fundamentales serían las que siguen:

 PÁRRAFO 1. Greempace denuncia el engaño de Ecoembes, empresa dedicada al reciclaje: miente en el porcentaje de lo que recicla y en el destino del plástico que recoge, pues a veces lo icinera, lo entierra o lo exporta a Asia. 


PÁRRAFO 2. Tampoco da información clara la UE sobre el destino de los desechos que recoge para reciclar. 

PÁRRAFO 3. Los plásticos, tan baratos en su producción como difíciles de reciclar, invaden nuestra vida cotidiana, pues no solo está presente en multitud de objetos que manejamos, sino que también está en el aire o el agua. 

PÁRRAFO 4. De seguir así, la industria que produce plásticos será el sector que mayor cantidad de las reservas de petróleo consuma (tanto para crear productos como para abastecerse del combustible necesario para crearlos). 

PÁRRAFO 5. La situación es difícil de revertir porque las empresas no reciben ayudas económicas para cambiar su producción ni para reciclar más. Los pequeños cambios que hacen son "cosméticos" (poco efectivos en el fondo, pero que llaman la atención de la opinión pública). Pero la sociedad debe protestar y seguir luchando, cada uno a su manera, por eliminar la producción y uso excesivo de plásticos. 

PÁRRAFO 6. La solución está en que los gobiernos apliquen políticas públicas, con leyes rigurosas y con actuaciones que favorezcan la economía circular, asentada sobre las ideas de REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR: la UE y España ya han empezado a actuar en esta línea. 

Concluido este paso, debemos expresar de manera breve las ideas extraídas del texto que acabamos de escribir arriba. Recordad que un resumen no debe exceder la extensión de 1/3 del texto original y, generalmente,  6-8 líneas son suficientes. 

Aquí os dejo un resumen que recoge lo esencial del texto propuesto: 

    Recientemente ha salido a la luz la denuncia de que ni en España ni en Europa son ciertos los porcentajes relativos al reciclaje ni el destino de esos plásticos que no se reciclan. Lo cierto es que los plásticos invaden nuestras vidas y su empleo, cada vez más excesivo, tiene graves consecuencias para los humanos; lo peor es que no parece fácil que el problema se solucione a corto plazo, pues las industrias no tienen ayudas para cambiar sus modelos de producción ni para reciclar. Aun así, la situación mejorará si a la concienciación social se unen medidas políticas de los gobiernos, destinadas a atenuar o eliminar el uso de plásticos: la UE y España ya parecen haberse puesto manos a la obra. 



lunes, 13 de diciembre de 2021

SOLUCIONES A LAS SECUENCIAS DEL TEXTO 3

 

TEXTO 3

-Nos ha sorprendido enormemente su marcha. Nadie contaba ahora con eso.

-Por fortuna, el trabajo ha quedado totalmente concluido: no se puede negar su responsabilidad.

- Efectivamente. Me comunicó por escrito su intención de cambiar de empresa y la respuesta se la envié inmediatamente a su wsp: no debía poner dificultades a sus nuevos proyectos. En nuestra oficina los compañeros se preguntaban qué estaba pasando: los tranquilicé hablando.


NOS: pron. personal átono de 1ª persona de plural átono / CI

POR ESCRITO: SPREP / CCMODO

ENORMEMENTE: S.ADVERB.(formado por un adverbio de modo) / CCMODO

SU: determinante posesivo de 3ª persona de singular, femenino y singular / DET.

SU: determinante posesivo de 3ª persona de singular, femenino y sningular / DET.

SE: pron. personal átono de 3ª persona de singular átono / CI

NADIE: pronombre indefinido / SUJETO

LA: pron. personal átono de 3ª persona de singular átono / CD

CON ESO: S. PREP / C. RÉGIMEN

INMEDIATAMENTE: S. ADVERB (formado por un adverbio de modo) / CCMODO

POR FORTUNA: locución adverbial / C. ORACIONAL

DEBÍA PONER: perífrasis verbal modal de obligación / NÚCLEO DEL PREDIC.

HA QUEDADO: 3º pers. Singular del Pretérito Perf. Compuesto de indicativo del verbo QUEDAR, aspecto imperfectivo (acción acabada situada en una unidad de tiempo no concluida ) / NÚCLEO DEL PRED.

A SUS NUEVOS PROYECTOS: SPREP / CI

TOTALMENTE CONCLUIDO: S. ADJET / C. PREDICATIVO

SE: pron. personal átono de 3ª persona de plural / CD y valor reflexivo.

SE: pron. personal átono de 3ª persona de sngular / no tiene función, es una MARCA DE PASIVA REFLEJA

QUÉ: pronombre interrogativo / SUJETO y NEXO

SU RESPONSABILIDAD: SN / SUJETO

HABLANDO: gerundio simple del verbo HABLAR, se ha adverbializado (recordad que el gerundio si no lleva complementos funciona como un adverbio, el infinitivo lo hace como un sustantivo y el participio como un adjetivo) / CCM

ME: pron. personal átono de 1ª persona de singular átono / CI





SOLUCIONES A LAS SECUENCIAS DEL TEXTO 2

 

TEXTO 2

    La calle donde solíamos aparcar ahora está cortada: se avisó a todo el vecindario para que no se aparcasen allí los coches, pues las obras de asfaltado impedirían retirarlos. Cuando acaben con estos trabajos con los que nadie contaba, tal vez habrá que mandar un escrito al alcalde para que se reponga el mobiliario urbano. No sé si os parece una buena idea; si alguien va a proponer algo distinto, puede decirlo cuando quiera. Si hace años las cosas hubiesen sido tan fáciles, todo habría funcionado de otro modo.


DONDE: adverbio relativo / NEXO y CCL

HABRÁ QUE MANDAR: perífrasis verbal modal de obligación / NÚCLEO DEL PREDIC.

SOLÍAMOS APARCAR: perífrasis verbal aspectual reiterativa /NÚCLEO del PREDICADO

SE: pron. personal átono de 3ª persona de plural átono / no tiene funcón, es una MARCA DE PASIVA REFLEJA

CORTADA: S. ADJET / ATRIBUTO

EL MOBILIARIO URBANO: SN / SUJETO

SE: pron. Personal átono de 3ª persona de singular átono / no tiene función , su valor es el de MARCA DE IMPERSONALIDAD.

OS: pron. personal átono de 2ª persona de plural átono / CI

A TODO EL VECINDARIO: SPREP/ CD

UNA: determinante artículo indeterminado (también vale “numeral cardinal”) / DET

SE: pron. personal átono de 3ª persona de plural átono / no tiene funcón, es una MARCA DE PASIVA REFLEJA

ALGUIEN: pronombre indefinido (también vale SN cuyo NÚCL es un pron. Indef.) / SUJETO

LOS COCHES: SN / SUJETO

VA A PROPONER: perífrasis verbal aspectual que indica acción que va a empezar / NÚCLEO

LOS: pron. personal átono de 3ª persona de plural átono / CD

DISTINTO: S.ADJ cuyo núcleo es un adjetivo especificativo en grado positivo / MODIFICADOR.

ACABEN: 3ª pers. Plural del presente de subjuntivo del verbo ACABAR, aspecto imperfectivo (expresa una posible acción futura) / NÚCLEO DEL PREDICADO

LO: pron. personal átono de 3ª persona de singular átono / CD

CON LOS QUE: preposición+artículo+pronombre relativo / C. RÉGIMEN y NEXO

CUANDO: conjunción / NEXO

HUBIESEN SIDO: 3º pers. Plur. Pretérito Pluscuamp. De subjuntivo, aspecto perfectivo (expresa una acción irreal) / NÚCLEO DEL PRED.

TAL VEZ: locución adverbial de duda /CCDUDA

TAN: adverbio de cantidad / MODIFICADOR

HABRÍA FUNCIONADO: 3ª pers. Singular del condic. Compuesto de indicativo, aspecto perfectivo (acción irreal) / CPREDICATIVO




jueves, 9 de diciembre de 2021

EJERCICIOS SOBRE UNIDADES LINGÜÍSTICAS Y SU FUNCIÓN SINTÁCTICA

 

    Como sabéis en el próximo examen tendréis un ejercicio en el que tendréis que indicar a qué tipo de unidad lingüística pertenecen las secuencias subrayadas y qué funciones sintácticas desempeñan. A continuación aparecen tres pequeños textos para que practiquéis este tipo de actividad. El lunes corregiremos en clase el primer texto. Ese día subiré al blog las soluciones de los dos siguientes:

TEXTO 1 

     ¿ Por quién fue descubierta la estafa¿ Ninguno de nosotros lo sabía pero la presencia de un intruso era indiscutible. Había muchas sospechas alrededor del nuevo gerente y muchos sospechaban de su continuo buen humor: se había ganado la simpatía de los jefes pero no era trigo limpio. Indudablemente, llegó a la empresa convencido de su éxito, empezó a trabajar con eficacia y lo cierto fue que sus superiores le facilitaron el ascenso que tanto deseaba. Y el próximo lunes igual lo detiene la policía por evasión de capitales... Dicen que esconde grandes secretos. ¡Qué decepción sentimos!

TEXTO 2

    La calle donde solíamos aparcar ahora está cortada: se avisó a todo el vecindario para que no se aparcasen allí los coches, pues las obras de asfaltado impedirían retirarlos. Cuando acaben con estos trabajos con los que nadie contaba, tal vez habrá que mandar un escrito al alcalde para que se reponga el mobiliario urbano. No sé si os parece una buena idea; si alguien va a proponer algo distinto, puede decirlo cuando quiera. Si hace años las cosas hubiesen sido tan fáciles, todo habría funcionado de otro modo. 

TEXTO 3

- Nos ha sorprendido enormemente su marcha. Nadie contaba ahora con eso

- Por fortuna, el trabajo ha quedadtotalmente concluido: no se puede negar su responsabilidad

- Efectivamente. Me comunicó por escrito su intención de cambiar de empresa y la respuesta se la envié inmediatamente a su wsp: no debía poner dificultades a sus nuevos proyectos. En nuestra oficina los compañeros se preguntaban qué estaba pasando: los tranquilicé hablando.  

miércoles, 8 de diciembre de 2021

LA NARRATIVA PENINSULAR POSTERIOR A 1975. PRINCIPALES TENDENCIAS. ALMUDENA GRANDES, ROSA MONTERO, ANTONIO MUÑOZ MOLINA Y EDUARDO MENDOZA


A continuación tenéis el enlace a una presentación que os sirve para preparar este tema:

https://drive.google.com/file/d/1sabRVc0Lij9X6_6trl2OvF7-5aKdpmGB/view?usp=sharing 


También podéis disponer de este vídeo explicativo de la materia: 

https://drive.google.com/file/d/1I7q8xKv1ZDo_VPVYggfwqY3_9XlllBmp/view?usp=sharing

AUTORES EN LA NOVELA DE LAS TRES DÉCADAS POSTERIORES A LA GUERRA CIVIL

 

Como sabéis, cuatro son los autores que debéis conocer en profundidad dentro de la narrativa de posguerra: Carmen Laforet, Camilo José Cela, Miguel Delibes y L. Martín Santos. A continuación os dejo dos enlaces para que preparéis esta parte de la materia:

a) PRESENTACIÓN SOBRE LOS CUATRO AUTORES (contenidos fundamentales recogidos en el tema): 

https://drive.google.com/file/d/1vZsdy2j6ROtJ-dfvVSkf-DJrvpe3yOJ0/view?usp=sharing

b) VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE ESOS CUATRO AUTORES: 

https://drive.google.com/file/d/1g4epzgTm9OXkwolgGZT8x0o5UFbBYTz4/view?usp=sharing